Lily's Blah-Blah-Blog

某天在網路閒晃時，很偶然地看到這個「毛毛蟲兒童哲學基金會」，他們開了很多跟兒童相關的課程

而且網站的整體設計很可愛喔，童趣的感覺深得我心！

那時我正處於即將離職邁向無所事事人生的階段，而且一直以來都對這些兒童的東西很有興趣阿（我這麼幼稚，科科），所以就決定報名囉！

離職前就計劃好我要準備個人履歷、自傳簡介等資料報名「毛毛蟲兒童哲學基金會師資培訓班 」

雖然兒童哲學到底是什麼我根本還沒有任何想法，但總覺得如果我要念幼兒教育，這個培訓班會對我很有幫助

沒想到等我要報名時居然已經額滿了，傷心欲絕的我（好吧太誇張了只是有點失望）還是把資料寄出去，希望能有候補的機會

結果真的讓我補上囉～ 我也一併報了四堂主題作家繪本饗宴的課程

我決定要把每次上課的筆記整理出來放在網誌上，一方面或許可以跟有興趣的人分享心得（因為我當初想找心得分享的時候幾乎都找不到）

另一方面也可以自己將整個課程的收穫記錄下來，讓我好好地繼續寫blog（我的blog也不只有指甲油咩～）

5/21是我第一次到毛毛蟲上課

前一天晚上先對該堂課的講師雷驤做了點研究，感覺自己真是個用功的好學生（以前大學上課根本不預習的阿，科科），希望我可以持之以恆

因為自以為我一下子就可以到目的地，所以遲到了一下，老師好像等我到了之後才開課真是不好意思......

我很喜歡上課的環境，一進大門就要拖鞋，教室是一小塊開放的空間，木頭地板上放了一張一張的矮桌子，上課是拿椅墊坐在地上用小桌子

周遭全～～～部都是alphabetically排列的童書喔，應該是帶小朋友作活動時也在這個環境

回到正題

雷驤老師是作家也是畫家，還是紀錄片導演

整堂課的重點是雷驤老師講述自己求學的過程和創作的心路歷程

因為前一天有作功課，所以知道老師年紀已經很大了，但看本人真的看不出來（所以說文學也是保養良方，哈）

才早上九點半就看見老師桌上放了一罐台啤，真是很有藝術家隨興所至的氣息

去除窠臼，找尋語言，意識感官

我自以為是地列出的這12字箴言大概是這堂課的要點

當老師講述著在師範學院求學的過程，我好像能模糊地體會老師在制式化教育下的受到的壓抑與限制

的確，台灣的教育喜歡給學生一個模子，要他們有樣學樣照著刻

雖然說學到刻的技能，但是當自己要拿掉模子刻出自己的作品時，卻發現不知道怎麼作

制式化教育很可怕，限制了我們的語言表達和想像力，讓我們變成有技能卻空無原料能完成作品

老師說他決心要寫作後做的第一件事情就是「尋找語言」，尋找出可以表達自己真正情感的語言

我從來不知道要讓作品「陌生化」才能吸引讀者

所以當老師說他想丟掉自己以往所學之語詞句法，甚至是希望能在翻譯作品中看到外文的句法影響中文結構時，我覺得非常意外及新鮮

以英語系所學及我微薄的翻譯知識來看，翻譯主要目的是要傳達意思，不能將原有語言的結構破壞

我從來沒有想過要讓英文的句法影響中文，藉此製造新鮮感，所以對我來說這是非常新鮮的點子

不過沈澱之後想想，其實我隨性打部落格時也會寫出一些很英文的中文，例如說一長串的形容詞或是把一些副詞放在後面之類

後來老師講到速寫，以slide show展示了他自己速寫本子裡的作品給我們看

速寫可以訓練觀察力，也訓練自己在短時間內「意識」到自己的感覺，接著透過筆觸傳遞出來

感官真的是選擇性的，我可以看但是沒看見，抑或是聽但是沒聽進去

聽老師談感官的同時，我也拿起筆畫了畫桌上的台啤、眼前的小桌子還有老師的樣子

雖然一點也不算是速寫啦，我花了超久的時間才畫完，好像是有點誇張，但我自以認為大概80分喔，科科

下課之後我非常意外的去問了老師問題，簡直就是個前所未見的葉筱雯！

問的是我上到從翻譯作品尋找語言那個部份時一直有的疑惑（因為課堂上很多...積極問答的同學，所以我插不上話）

和老師討論了一下保留語言特色樣貌和引入外文句法結構之間的拿捏

最後鼓起勇氣拿了我畫的畫給老師簽名

沒想到雷驤老師說我滿有繪畫天份和觀察力喔！！這真是我人生從國小學畫畫到現在，繪畫路上最光榮的一刻了，哈

久違的學生生活真的很新鮮，雖然只是講座類的課程，但真的獲益良多喔！

這週五的課是Eric Carle的童趣拼貼，超～期～待～！

回歸（年輕:P）學生生活，喔耶！

最後，沒圖沒真相，我畫得真的很不錯吧，科科（羞）